一個數字震驚了所有關注台大男籃的人：13.7分。這是新任隊長陳柏亦在今年北市大盃七場比賽的平均得分，將近全隊三分之一的火力輸出。但比這個數字更讓人震撼的是，他已經在倒數自己穿上球衣的日子。

明年六月，台大經濟系畢業典禮結束後，陳柏亦要做的第一件事不是投入職籃選秀，而是走進飛行學校的培訓教室。十一年的籃球路，即將畫下句點。沒有遺憾，只有一個關於堅持與累積的故事，還有一個關於「認清天賦界線」的誠實覺悟。

表象：從永吉國中到台大隊長的完整拼圖

陳柏亦的籃球履歷，是台灣學生籃球裡極少見的「另類制霸」。國小五年級啟蒙，進入JHBL傳統強權永吉國中，然後在建國中學高三那年，以隊長身分帶隊奪下HBL乙級隊史首冠。接著進到台大，跟著球隊從二級打到一級，再回到二級，今年扛下隊長臂章。

「其實上季打完一級就覺得差不多了，生涯滿完整的。」陳柏亦說這話時很平靜，像是在回顧一段已經收尾的章節。但團隊需要他，他留下了，為了最後一個球季、最後一次以隊長身分帶領這群隊友。

「打球後會覺得其他事好像也沒有打球這麼累，很多事情只要持續去做就會有進展，就像籃球也是要從基本動作開始學起一樣，我覺得就是一種堅持吧。」

— 陳柏亦，台大男籃隊長

這場北市大盃，台大男籃在強度極高的七場比賽裡只拿下一勝。但對陳柏亦來說，勝負之外還有更重要的意義——這是他最後一次以隊長身分在暑假盃賽驗收團隊，也是他最後一次用籃球來檢視自己的堅持。

真相：籃球教會他的，不只是籃球

很多人問陳柏亦：讀書跟打球哪個比較累？他想了很久，給了一個出乎意料的答案：打球。

原因很殘酷，也很誠實。「我覺得打球永遠沒有終點，永遠都會有一個超級強的人在你前面。」他說，國中時覺得自己好像滿厲害的，但抬頭一看，前面還有宋昕澔那種等級的球員，「繼續打上去也不可能像他那麼強。」

但讀書不一樣。陳柏亦用一個簡單的二分法來看待這件事：打球靠天賦，讀書只靠懶不懶。國中因為打球荒廢的課業，高中靠著每天狂讀英文硬是追了回來。他說，那也是一種累積的過程，跟籃球的基本動作一樣，每天做一點，就會前進一點。

「因為國中打球，所以高中一開始成績沒有那麼好，後來狂讀英文，每天一直讀，最後也讀起來了，跟籃球一樣都是累積的過程，這也是11年來學到最多的事。」

— 陳柏亦

話說回來，正是因為他清楚知道自己和頂尖天賦之間的距離，才讓這個籃球故事有了更深的厚度。不是每個人都要成為林書豪或陳盈駿，才算是對得起自己穿過的每一件球衣。

各方角力：學生運動員的十字路口

陳柏亦的選擇，某種程度上也反映出台灣學生運動員的真實現狀。對於就讀台大的學生來說，職籃從來不是唯一的出口，甚至不是多數人的優先選項。但這不表示籃球在他們生命中只是一段「課外活動」。

從數據來看，台大男籃上季在UBA公開男一級僅取得1勝，本季回到二級。在這種資源與戰力不對等的環境下，他們的堅持往往不被看見，甚至被視為「陪練」。但陳柏亦用自己的方式證明，成績單上的勝場數，從來就不是衡量一段籃球生涯的唯一標準。

他的隊友們大多和他一樣，白天上課、晚上練球，在學業與訓練之間來回拉扯。這種雙重壓力，其實比單純的輸贏更考驗一個人。而陳柏亦用十一年的時間，證明了這兩條路不僅可以並行，還能彼此餵養。

「我們去年陣容大部分都還在，這次的盃賽算是驗收暑假訓練的成果，比賽強度真的滿高的，我覺得甚至可能比二級還高一點。」

— 陳柏亦談北市大盃強度

但就像他說的，籃球終究是一門講天賦的生意。當你抬頭發現前面的天花板遙不可及，與其硬撐，不如帶著這十一年學到的東西，轉一個彎，往另一個方向飛。

深層影響：當「放棄」不再是負面詞彙

在台灣的運動文化裡，我們太習慣歌頌那些「堅持到最後一刻」的故事，卻很少討論另一種勇氣——知道什麼時候該轉身離開。陳柏亦的籃球生涯，恰恰給了我們一個重新定義「告別」的機會。

他不是因為受傷、不是因為被淘汰，而是因為他清楚地看見自己的天賦邊界，同時也看見了另一條路的可能性。他說，畢業後要先服兵役，然後報考機師培訓。從籃球場上的控球後衛，到飛機駕駛艙裡的飛行員——這個轉折不只是職業的轉換，更是一種對人生掌控權的重新配置。

從產業面來看，這其實是台灣學生運動員一個值得被關注的趨勢。愈來愈多非體育科班出身的選手，在用成績證明「運動」和「未來」並不衝突，真正的衝突在於我們有沒有勇氣直面現實，然後做出取捨。

編輯觀點：陳柏亦的故事之所以動人，是因為他從不逃避「天賦有限」這個事實。多數人選擇用努力來安慰自己，但他選擇用努力來確認自己的天花板在哪裡，然後帶著這份認知，往另一個方向前進。這種清醒，比堅持更需要勇氣。對那些還在學生籃球與未來之間迷惘的年輕人來說，他的路徑或許比職籃選秀更值得參考——因為不是每個人都能成為球星，但每個人都可以找到屬於自己的駕駛艙。

換個角度想，如果我們把「放棄」重新定義為「在正確的時間點把資源轉移到更適合的地方」，那麼陳柏亦的決定，不是結束，反而是另一種形式的開始。

未解之問：誰來為學生運動員的「第二人生」鋪路？

陳柏亦很幸運。他有足夠的學術能力考上台大、有明確的目標往機師邁進。但在他之外，還有多少學生運動員，同樣在畢業前夕面臨「籃球不再能當飯吃」的現實，卻沒有一樣清晰的備案？

台灣的學生籃球體系，長期以來把資源集中在少數頂尖天賦上，卻鮮少為那些「努力過、但天花板有限」的選手規畫轉型路徑。陳柏亦用自己的方式殺出一條路，但這不該只是個案，而該是一個制度性的反思。

「我覺得讀書只有懶跟不懶。」這句話背後，其實藏著一個更深層的問題：我們的體育教育，有沒有讓學生運動員在訓練之餘，還保有不懶的勇氣與資源？

陳柏亦即將走進駕駛艙。在拉起操縱桿、離開跑道的那一刻，他帶走的不只是十一年的籃球記憶，還有那個從基本動作開始、日復一日累積出來的信念。你不需要是球場上最強的那個人，但只要持續前進，總會找到屬於自己的航道。

而我們該問自己的是：當下一個陳柏亦出現時，我們的環境準備好祝福他、還是挽留他？

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。

常見問題 FAQ

陳柏亦是誰？為什麼他的籃球生涯值得關注？

陳柏亦是台大男籃現任隊長，畢業於建國中學，曾在高三以隊長身分率隊奪下HBL乙級隊史首冠。他的籃球生涯涵蓋JHBL、HBL到UBA一級，是台灣少見的非體育科班出身卻擁有完整學生籃球經歷的選手，而他選擇在畢業後轉考機師的決定，更引發對學生運動員生涯規畫的討論。

為什麼陳柏亦說「打球比讀書累」？

他認為打球永遠有更強的對手在前方，天賦的差距無法單靠努力彌補；而讀書只要肯花時間、克服懶惰，就能看到進展。他用自己的經驗舉例，國中因為打球成績落後，高中靠每天苦讀英文成功追回，印證了他對讀書與打球兩者本質差異的觀察。

陳柏亦畢業後的規畫是什麼？

他將在明年從台大經濟系畢業，先履行兵役義務，之後計畫報考機師培訓，朝民航飛行員的方向發展，正式結束長達十一年的籃球生涯。

台大男籃今年的戰績如何？

台大男籃上季在UBA公開男一級取得1勝，本季回到二級。在今年的北市大盃籃球邀請賽中，團隊以1勝6敗作收，陳柏亦出賽7場，場均貢獻13.7分，是全隊主要得分手之一。

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