漢字，這套超過三千年的書寫系統，至今仍在東亞各地以不同的面貌活著。但你有沒有想過，當一群只會說中文、日文、韓文和越南文的學生坐在同一間教室裡，他們要怎麼討論「漢字」在不同文化裡的模樣？政大今年暑假在越南做了一場實驗，答案或許比我們想像的還要簡單——用AI翻譯打破語言的高牆，讓人文學科的跨國對話真正發生。

一場跨四國四校的漢字實驗，從越南開始

政治大學攜手越南文朗大學、韓國高麗大學、日本廣島大學，今年暑假在越南胡志明市的文朗大學開設了暑期密集國際課程「越南漢字漢文與東亞地區文化交會」。這個課程不是那種蜻蜓點水的交流營隊，而是由15位教師、橫跨6個教學單位共同打造的扎實學術課程。

參與的學生來自四個國家，背景從文學、語言、歷史到宗教研究都有。課程的核心命題很明確：漢字漢文在不同語言與文化環境中，如何被傳播、轉化、在地發展，以及——最關鍵的——如何在當代繼續活下去。

不只講漢字，還讓你動手刻、親身走

課程內容的廣度確實令人眼睛一亮。從東亞海宮訪問傳說、越南特有的喃字系統、漢字起源與韓國漢字學、觀音信仰在東亞的流變，到歲時節令與漢詩的比較——講題橫跨文學、語言文字、歷史、宗教與書寫文化。這不是那種「各國輪流報告自己國家」的淺層交流，而是真正把同一組文化符號放到不同脈絡裡去檢視。

有趣的是，課程不只有紙上談兵。主辦方安排了喃字雕刻與書法實作，讓學生親手觸摸文字的形成過程；課堂外則走訪越南安慶神亭，透過猜謎與闖關活動，把課堂上的漢字知識帶進真實的文化現場。這種「手腦並用」的設計，比起純粹的演講授課，更能讓人理解文字在不同地區如何被接受、轉化與傳承。

AI翻譯在這裡的角色，比你想的還務實

這門課最特別的設計，在於語言的安排。課堂以中文為共同授課語言，但日語、韓語、越南語與英語都作為輔助——這意味著學生的母語或擅長語言，在課堂上不會被當成障礙，反而是資產。但問題來了：當韓國學生用韓語提問、日本學生用日語回應、越南學生用越南語補充時，要怎麼確保所有人都聽得懂？

政大團隊的做法很實際——運用AI協助PPT教材翻譯及課堂即時翻譯。不是什麼華麗的科技展示，就是把AI翻譯當作一個務實的工具，讓不同語言背景的學生能更順暢地交換觀點。說真的，這不是什麼革命性的技術突破，但放在人文學科的跨國課程裡，它解決了一個長期以來被視為「理所當然的障礙」——語言不通，那就用技術補上。

編輯觀點：從產業面來看，這門課的真正價值不在於「AI多厲害」，而在於它示範了人文學科跨國交流的一種新常態。過去國際學術交流往往受限於語言能力，能參與的學生不是外語頂尖就是得靠翻譯人員——成本高、效率低。現在AI翻譯雖然還不到完美，但已經足夠作為「溝通輔具」，讓更多非外語專長的學生也能參與跨國對話。這不是取代語言學習，而是降低參與門檻。如果這種模式能複製到更多人文領域，未來東亞研究、區域研究的跨國課程設計，將會完全不一樣。

當漢字成為連結而非藩籬

課程最後安排了跨國學生的分組成果發表。來自不同國家與專業背景的學生，必須把各自熟悉的文化經驗放進跨國、跨域的比較架構中——從漢字在不同語言中的傳承，到神話、信仰、書法及當代創造性實踐的比較。

這個過程最有趣的地方在於：當你必須用對方聽得懂的方式解釋自己文化裡的漢字現象時，你反而會對自己的文化有新的理解。一個台灣學生可能從來沒想過「為什麼漢字在越南會發展出喃字這種變體」，直到他聽完越南同學的報告。一個日本學生可能沒意識到「韓國的漢字教育跟日本有這麼大的差異」，直到他在分組討論裡被迫面對這個問題。

根據政大的課程規劃，15位教師的講題涵蓋東亞海宮訪問傳說、越南文字與喃字、漢字起源與韓國漢字學、觀音信仰、歲時節令與漢詩，以及跨境人物與文獻等領域——這不是單一國家的漢學視角，而是東亞漢字圈的多聲部合奏。而AI翻譯在這中間扮演的，就是讓這些聲音不會因為語言的隔閡而被消音。

人文學科的跨國交流，終於有了新腳本

人文社會學科的跨國交流，過去常常卡在語言這個最現實的關卡。不是每個學生都具備多語能力，也不是每個學校都有資源聘請專業翻譯。但政大這次的嘗試告訴我們：技術已經進步到可以處理「課堂即時溝通」這個層級的需求了。

當然，AI翻譯還有很多限制——它翻不出詩的韻味，也翻不出文化底蘊裡的細微差異。但在這門課的脈絡裡，AI的任務本來就不是「完美翻譯」，而是創造一個讓不同語言背景的人可以「先溝通、再深究」的空間。先讓對話開始，細節的討論可以事後再補上。

從這個角度來看，政大這次的跨國課程設計，或許為人文學科的國際化打開了一條新路——不是等所有人都學會同一種語言才來交流，而是用技術輔助讓交流先發生，語言的精進成為交流過程中的附加價值。這個邏輯如果成立，未來不只是漢字文化圈，東亞乃至全球的人文跨國合作，都有機會找到更務實、更可持續的操作模式。

你覺得AI翻譯在人文學科的跨國教學中，還有哪些應用場景？或者你認為這種模式有什麼潛在的限制？歡迎在文章下方留言分享你的看法。

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。

常見問題 FAQ

政大漢字文化跨國課程的參與學校有哪些？

參與學校包括台灣政治大學、越南文朗大學、韓國高麗大學與日本廣島大學，共四國四校合作開設暑期密集課程。

課程中AI翻譯具體怎麼使用？

AI翻譯主要用於協助教師製作多語PPT教材，以及課堂上的即時翻譯輔助，讓不同語言背景的學生能順利交換觀點。

這門課的上課地點和時間？

課程於暑假在越南胡志明市的文朗大學舉辦，名稱為「越南漢字漢文與東亞地區文化交會」。

課程涵蓋哪些主題領域？

課程涵蓋文學、語言文字、歷史、宗教與書寫文化等領域，具體包括東亞海宮傳說、喃字、韓國漢字學、觀音信仰、歲時節令與漢詩等。

這門課對學生的語言能力要求？

課堂以中文為主要授課語言，日語、韓語、越南語與英語作為輔助，並搭配AI翻譯工具，因此不需具備完整的多語能力即可參與。

※ 此篇文章由 AI 改寫或生成，內容僅供參考，可能存在錯誤或不準確之處。