南投縣一一四學年度滑翔機飛行競賽於三月二十四日至二十五日，假埔里國中盛大舉行，這場匯聚了165組來自縣內外師生隊伍的年度盛事，不僅展現學子們在飛行科技與創意設計上的豐碩學習成果，更首次設立教師組，透過親身實作深化教學專業，為南投縣長期推動的科技教育寫下新篇章。
「探究與實作」的飛行課堂：從設計到升空的學習旅程
這場滑翔機飛行競賽，無疑是108課綱「探究與實作」精神的最佳體現。學生們將事前精心設計與製作的滑翔機帶到現場，透過彈射或手擲方式使其升空，比拚滯空時間的長短。現場氣氛熱烈，當滑翔機穩定盤旋、緩緩滑行時，總能引發現場陣陣驚呼，而那些因重心或角度不佳而迅速落地的飛行器，也成為學生們修正與再嘗試的重要學習歷程。這就是「做中學、學中做」的精髓，讓抽象的科學知識透過實體操作變得鮮活。
有趣的是，在國小彈射組的競賽中，更有四支隊伍成功打破大會紀錄，這不僅是對學生們努力的肯定，也證明了從小培養科技素養的重要性。南投縣教育處王淑玲處長就曾表示，南投縣長期致力於科技與資訊教育的推動，非常重視學生科技素養的培養。她強調，這類競賽讓從國小到國中的學生，能將自然科學與科技領域知識融會貫通，進而培養解決問題與創新思考的能力。
師生共學新典範：教師組首度加入，共塑科技教育氛圍
本次競賽最令人眼睛為之一亮的，莫過於首次設立的教師組。共有23組教師親自參與設計與操作，透過親身體驗滑翔機的製作與飛行過程，不僅深化了自身的教學專業，更展現了「教學相長」的寶貴精神。承辦單位埔里國中陳清濱校長指出，滑翔機競賽分為彈射與手擲兩大類型，過程中不僅考驗學生的科學知識與創意實踐能力，教師的投入更形塑了師生共學的優質科技教育氛圍。
埔里國中陳清濱校長表示：「教師親身參與競賽，不僅能更深入理解學生的學習困境與挑戰，也能從中激發新的教學策略與創意，讓科技教育不再只是紙上談兵。」
這項創新舉措，讓教師不再只是知識的傳遞者，更是學習旅程中的同行者。翰林文教基金會作為協辦單位，並贊助了共計24份樂高科學組獎品給各組前三名的優勝隊伍，鼓勵學生持續投入科學與科技領域探索，提升學習動機與成就感，也間接肯定了這種師生共學的模式。
科技教育的在地深耕與未來展望
南投縣在推動科技教育的路上，可謂是步步為營，扎實深耕。此次競賽由埔里國中承辦，並由旭光、延和、南崗國中等科技中心協辦，展現了在地教育資源的整合與協作能力。這些科技中心長期以來扮演著推廣科技教育的重要角色，透過多元的課程與活動，讓學生有機會接觸到最新的科技知識與應用。
展望未來，縣府教育處強調將持續推動科技教育與創新學習活動。透過多元競賽與實作課程，旨在培養學生對科學與工程的濃厚興趣，厚植其基礎能力，並激發對航太科技的想像與熱情。這不僅是為了培育未來的科技人才，更是為臺灣整體產業的創新與發展奠定堅實的基礎。畢竟，每一個在空中翱翔的滑翔機，都承載著學子們對科學探索的無限可能，以及臺灣科技教育的遠大夢想。
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