當一個僅創校兩年的高中團隊，竟能在全國性志工獎項中脫穎而出，與老牌名校並駕齊驅，這背後究竟蘊含著什麼樣的在地實踐與創新能量？嘉義科學園區實驗高級中等學校（嘉科實中）扶少團，在2026年3月教育部青年發展署「青志獎」全國決賽中，榮獲高中職組「績優服務獎」，不僅是本年度嘉義地區唯一獲獎隊伍，更將於2026年5月獲邀至總統府接受表揚，為青年節前夕寫下意義非凡的青春篇章。
現象觀察：新興團隊的卓越崛起
說真的，要從全國146支優秀隊伍中脫穎而出，並獲得高中職組「績優服務獎」這項僅次於首獎的殊榮，對於一個2024年才創校的年輕團隊來說，絕對是一項非凡的成就。嘉科實中扶少團的表現，不僅創下近三年來嘉義地區高中職團隊的最佳紀錄，更令人玩味的是，他們與創立已長達16年的建國中學扶少團共同獲獎，這本身就證明了新創團隊在扎實行動與深度服務上的巨大潛力。這批高中生用他們的行動，證明了青年不只會讀書，更能深入社會，創造實質的改變。
嘉科實中校長林怡慧指出：「學生的優異表現不僅體現在活動規劃與資源整合，也展現在公共參與與社會實踐之中。我們感謝師生們從零開始創團的努力歷程，從關心需求，服務地方，再站上全國舞台。」
原因剖析：在地深耕與多元協作的成功模式
嘉科實中扶少團之所以能快速站穩腳步並取得佳績，首先，其核心理念「理解需求、在地服務」扮演了關鍵角色。團隊在吳俐穎老師的帶領下，從零開始建構組織架構與分工制度，確保每一步行動都能精準回應地方的真實需求。其次，他們展現了令人驚訝的資源整合能力，不僅主動爭取到教育部經費補助與東石鄉公所的支持，更獲得東石國小師生的全力協助，深入校園進行訪談與觀察，確保服務內容貼近學童所需。
再者，他們的服務專案「海洋主題國小營隊」設計獨具巧思，結合了當前教育趨勢中的科技素養與雙語學習。透過Scratch程式設計、紙電路手作與情境英語等九大教學模組，讓32位東石國小學童在15位志工的個別化陪伴下，於「做中學、玩中學」的過程中認識海洋、建立自信，並重新看見自己的家鄉。這種以「海洋」為軸心的跨域學習模式，不僅提升了學童的學習興趣，也深化了在地連結。
最後，多方資源的挹注是其穩定運作的重要後盾。國科會與教育部青年發展署提供專案經費，雲嘉青年志工中心提供長期陪伴與資源連結，嘉義西區扶輪社持續支持，虎尾東區扶輪社提供啟動資金，涂志明建築師事務所提供在地資源，這些合作夥伴共同促成了計畫的順利推展，讓團隊能將地方行動擴展至全國舞台。
影響評估：青年實踐力與地方共榮的典範
這項殊榮不僅是對嘉科實中扶少團學生努力的肯定，更為臺灣社會樹立了一個青年實踐與地方共榮的典範。它證明了高中生不再只是被動的知識接收者，而是能夠主動回應社會議題、發揮影響力的行動者。透過海洋教育營隊，學生志工不僅將知識帶給東石學童，也從中培養了領導力、組織協調能力與同理心，這對他們的未來發展而言，其價值甚至超越課堂學習。
有趣的是，這也讓外界看見了嘉義地區青年志工服務的潛力。過去，我們可能認為大型志工活動多集中在都會區，但嘉科實中扶少團的成功，無疑是為地方青年樹立了榜樣，激勵更多人投入在地服務。這不僅提升了嘉義的能見度，也展現了青年關懷社會、勇於行動的核心價值。
趨勢預測：服務在地化與青年培力的未來展望
展望未來，嘉科實中扶少團的成功經驗，預示著臺灣青年志工服務將更趨向於「在地化」與「深度陪伴」。單次的活動固然有其意義，但若能如嘉科實中扶少團所規劃的，將服務從一次性的營隊轉化為長期的陪伴與連結，其影響力將更為深遠。這種模式不僅能建立更緊密的社區關係，也能為參與的青年志工提供更持續的學習與成長機會。
同時，結合科技素養與雙語學習的多元化服務內容，也將成為未來青年志工服務的重要趨勢。透過跨領域的整合，不僅能提升服務的廣度與深度，也能讓青年在服務過程中習得更多實用技能。可以預見，未來會有更多像嘉科實中扶少團這樣的團隊，持續深耕在地，讓服務成為連結人與土地的橋樑，並充分展現青年在社會發展中的關鍵作用。
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