根據新北市教育局的最新報告指出，「青春小伴旅」學習地圖計畫已成功建置9條路線，涵蓋18個行政區，持續推動戶外教育從教室走向城市，深化學生對在地文化的探究與理解。此計畫透過系統性的課程設計與教師增能研習，旨在將豐富的城市資源轉化為活潑的教學素材，培養學生的實作與探索能力，為新北學子提供多元的學習體驗。
「青春小伴旅」學習地圖的規模與影響數據
據新北市戶外教育及海洋教育中心統計，「青春小伴旅」學習地圖目前已累積9條主題路線，遍及新北市18個行政區，並持續滾動優化，逐步擴充學習場域。這項以行政區為單位的地圖型課程教材，整合了各地的文化、歷史脈絡與生活場域，透過精心的學習點與路線規劃，引導學生進行城市走讀與探究學習。這不僅展現了新北市在戶外教育領域的投入，更為師生提供了廣闊的在地學習網絡。
新北市教育局長張明文表示：「『青春小伴旅』為新北市發展之地圖型課程教材，以行政區為單位整合在地文化、歷史脈絡與生活場域，透過學習點與路線規劃，引導學生進行城市走讀與探究學習。目前已建置9條路線，涵蓋18個行政區，並持續滾動優化，逐步擴充學習場域，建構具系統性與延展性的城市學習網絡。」
教師增能研習：新莊路線的實踐與反饋
日前，新北市戶外教育及海洋教育中心特別舉辦「青春小伴旅－新莊路線教師增能研習」，以新莊為實踐場域，吸引眾多教師參與。本次研習配合「新莊百年風貌整合計畫」，透過實地踏查、任務設計與「Pop World」手機APP實境解謎遊戲，大幅提升教師的戶外教育課程設計與教學應用能力。研習內容串聯了新莊的宗教文化、民俗藝術及運動休閒等多元元素，帶領教師走訪了包括慈祐宮、武聖廟、廣福宮、文昌祠及地藏庵等五大文化據點，深入認識地方發展與信仰文化。
此外，研習亦結合新莊體育園區的定向越野活動，巧妙融入空間探索與體能學習，旨在培養學生空間判讀、團隊合作與實作能力，充分展現戶外教育跨域整合的多元樣貌。參與教師的反饋數據顯示，透過此類實地走訪與踏查，不僅顯著提升了學習趣味，也加深了對新莊歷史文化的理解，促使他們積極思考如何將在地素材融入課堂，發展更具吸引力的跨領域教學。
有參與教師指出：「藉由定向活動與實境解謎操作，已掌握相關教學策略，未來將發展校本課程，提升師生參與動機。」
數據背後的啟示：戶外教育的常態化與未來展望
新北市「青春小伴旅」學習地圖計畫的推動，不僅是將學習場域從教室延伸至城市的具體實踐，更是對未來教育模式的積極探索。教育局長張明文強調，未來將持續整合在地資源，強化教師專業支持，發展多元且具彈性的課程教材，以推動戶外教育常態化。這項策略旨在培養學生在真實情境中的探索力與行動力，使學習不再僅限於書本知識，而是透過實際體驗與互動，建立更深刻的理解與連結。
張明文強調：「未來將持續整合在地資源，強化教師專業支持，發展多元且具彈性的課程教材，推動戶外教育常態化，讓學習從教室延伸至城市，培養學生在真實情境中的探索力與行動力。」
這項計畫的成功，證明了將在地文化與戶外體驗融入課程，能有效提升師生的參與動機與學習成效。隨著「青春小伴旅」學習地圖的持續擴展與優化，新北市可望建構一個更具系統性、延展性與活力的城市學習網絡，為學子們開啟一扇扇通往真實世界的大門。
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